El filósofo griego Aristóteles, discípulo de Platón y una de las mentes más influyentes en la historia de la filosofía, sigue dejando un legado profundo que impacta la manera en que entendemos la educación y el aprendizaje. Un reciente ensayo de John Sellars, titulado Lecciones de Aristóteles (Taurus, 2024), propone una revalorización del pensamiento aristotélico, resaltando la importancia de la curiosidad y la acción en el proceso educativo.
Para Aristóteles, el ser humano se define por su deseo innato de saber. La educación, según su perspectiva, debe ser entendida como un proceso dinámico, donde el aprendizaje no es solo una cuestión de contemplación teórica, sino de acción constante. La curiosidad y la observación empírica son clave en su enfoque pedagógico. En este sentido, el filósofo destacó que el “ser en potencia” se convierte en “ser en acto” a través de la acción y el juego, herramientas fundamentales para estimular el aprendizaje continuo.
Aristóteles también es reconocido por su contribución al desarrollo del pensamiento lógico y científico. A través de los silogismos, instauró las bases de la lógica, una herramienta esencial para el pensamiento filosófico y científico, que aún hoy seguimos utilizando para abordar problemas complejos. Además, su concepto de eudaimonia, traducido como “felicidad” o “bienestar”, refleja su visión de que el fin último del ser humano es alcanzar una vida plena y virtuosa, algo que se logra a través del aprendizaje y el crecimiento continuo.
Sellars, en su ensayo, sugiere que el legado de Aristóteles sigue vivo en los debates actuales sobre cómo entender la educación. La reflexión filosófica, la curiosidad y el aprendizaje continuo son esenciales no solo para el bienestar intelectual, sino para una vida buena y plena.
